Sequência didática: "Meu primeiro beijo"

Tendo por base o texto "Meu primeiro beijo", sugerimos a seguinte dinâmica de sala de aula:
Com relação à metodologia e ao conteúdo, o professor ou aluno deverá ler o texto em sala de aula. Escute-o atentamente e discuta com seus colegas em que gênero narrativo se enquadra.
Em relação às competências e habilidades, desenvolver no aluno a capacidade de reconhecer em um texto os elementos constitutivos da narrativa; a saber: foco narrativo, acontecimentos principais, situação inicial, conflito, linguagem apropriada: formal ou informal, tempo, espaço etc.
Como recursos didáticos, o professor pode recapitular as características do conto. O aluno deve acompanhar as explicações e tirar suas dúvidas.
O objetivo deve ser a criação pelo aluno uma versão pessoal do conto, seguindo o esquema apresentado em relação ao gênero conto e observando a organização dos fatos.
Podem ser utilizados como material didático a apostila com o conteúdo específico; o livro didático, leitura de outros contistas, como Machado de Assis, por exemplo.
Como instrumento de avaliação pode ser solicitado ao aluno que produza em seu caderno um texto que reflita suas experiências em relação ao seu "primeiro beijo", atentando para os passos que caracterizam um texto do gênero conto.
Essas atividades podem ser aplicadas nas séries: 8ºs e 9ºs anos.